Salle 113, le blog d'histoire, géographie et d' éducation civique avec F. Azaïs

20 mai 2011

1. La puissance économique et commerciale : l’Union européenne est-elle une grande puissance économique ?

 

1. La puissance économique et commerciale : l’Union européenne est-elle une grande puissance économique ?

PAC, productivité, FEDER

31 % du RNB mondial – société post-industrielle

Fort niveau de vie – important marché de consommation 493 M / investissement dans éducation et recherche – Diplômes reconnus, programmes d’échange ERASMUS

1er rang production industrielle : automobile, pharmacie, aéronautique, chimie

2ème rang pour production agricole : PAC (1962) / productivité par modernisation et formation

1er rang pour les services (valeur)

Entreprises performantes  47 des 100 plus grandes entreprises (indus et services) sont UE. IDE supérieurs à ceux des EU

1ère destination touristique

aussi puissance commerciale mondiale 1/3 échanges mondiaux (hors échanges internes)

Echanges intérieurs favorisés par Union douanière depuis 1993, transports performants, Euro, espace Schengen : développement régional grâce au FEDER

 

Cœur de la puissance : mégalopole européenne – compléter carte

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10 mai 2011

Sujets du Brevet Blanc 9 mai 2011 4°

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Sujets du Brevet Blanc 9 mai  2011 4°

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Corrigé des P A histoire-géo du Brevet Blanc 3°

Corrigé des sujet 3° d'histoire et géographie du Brevet Blanc 9 mai  2011

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Sujet du Brevet Blanc 9 mai 2011 3°2

Brevet_Blanc_3__mai_2011_3_2_R2

Sujet du Brevet Blanc 9 mai  2011 3°2

Seul le sujet d'éducation civique et différent des sujet de 3°1 et 3°3

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Sujet du Brevet Blanc 9 mai 2011 3°1 et 3°3

Brevet_Blanc_3__mai_2011_3_1_et_3_3_R

 

Sujet du Brevet Blanc 9 mai  2011 3°1 et 3°3

Seul le sujet d'éducation civique et différent des sujet de 3°2

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20 avril 2011

Concours photo 5°

 

Nour_A

Nour A. 5°1 - Prieuré de Marcevol

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17 avril 2011

Méthode du Paragraphe argumenté en Histoire Géo et Education civique

RAPPEL : Méthode du Paragraphe argumenté en Histoire Géo et Education civique pour le brevet blanc

Methode_paragraphe_brevet_2

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25 mars 2011

La question de l'eau au Maroc par Raphaël V. 5°3

 

Raphaël V. 5°3

Au Maroc, le niveau d'eau est variable selon les régions mais en général les niveaux sont faibles pour tous.

Les acteurs qui se battent pour avoir l'eau sont le tourisme, l'agriculture commerciale, les habitants pour les besoins domestiques et l'industrie.

Les gagnants sont le tourisme et l'agriculture comme ont le voit, par exemple sur la photo 3 où les piscines sont pleines et sur la photo 4 où l'ont voit un canal passer pour irriguer les cultures commerciales.

 

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La question de l'eau au Maroc par Guillem . M 5°1

 

Guillem . M 5°1

Au Maroc il n'y a pas beaucoup d'eau mais les besoins sont importants. Il faut partager l'eau , et il y a donc des conflits : l'irrigation pour l'agriculture, les complexes touristiques et les besoins domestiques comme à Agadir. Les acteurs de ce conflit sont les complexes touristiques, la consommation est de 500 litres d 'eau par jour et par touriste, alors que les habitants de la ville n'en consomment que 40 . Les complexes touristiques et l'agriculture sont les gagnants de ce conflit, ceux de la ville sont les perdants .

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06 mars 2011

PA d'éducation civique de Matthieu G 3°3

 

Dans une démocratie la liberté des médias est nécessaire à la survie de n'importe laquelle des démocraties. Si les médias libres n'ont pas le droit d'exercer leurs droits, les citoyens alors n'auront pas accès a l'information donc les citoyens ne pourront pas   s'informer et se forger des opinions qu'elles soient politique, culturelle,....

Les citoyens ont besoins de s'informer car c'est grâce à cela qu'ils pourront faire des choix et faire survivre une démocratie. Mais il arrive que les médias donnent des informations non fondées juste dans le but d'attirer plus de monde et en faire un «Scoop». C'est pour cela qu'un bon citoyen doit s'informer en se renseignant sur différentes sources pour éviter toutes fausses informations non prouvées ou non fondées.

Certains journaux ne fonctionnent pas de la même façon, certains préfèreront la photo «Choc» pour attirer du monde mais sans préciser ce qui s'est passé tandis que d'autres eux préféreront mettre plus de texte pour expliquer l'évènement qui vient de se produire . C'est  pour cela que les médias sont indispensables dans une démocratie car ils permettent la liberté d'expression.

 

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